1. videokonferencia projektových tímov sa konala dňa 14. decembra 2021 formou online, prostredníctvom MS Teams platformy. Zúčastnili sa jej členovia riešiteľských tímov oboch, na projekte participujúcich, strán. 
Za UPJŠ v Košiciach Ivana Slepáková, Svetlana Libová, Henrieta Bajusová, Mariana Kolesárová, Martin Bačkor, Michal Goga, Natália Pipová, Monika Balogová, Andrea Lešková, Anna Mišianiková, Andrej Mock, Peter Ľuptáčik, Katarína Kimákova, Filip Lohinský, Miron Kuzma, Lenka Maliničová. Za UzhNU a NGO Ukrajina Yaroslava Hasynets, Vladyslav Mirutenko, Roman Kish, Mykhailo Vakerych, Alexander Mateleshko, Maryna Kryvtsova, Fedir Kurtyak, Emiliia Gliudzyk. V rámci programu konferencie boli prerokované nasledovné okruhy problémov a odsúhlasené nižšie uvedené závery:  

• Aktuálny stav webovej stránky projektu.  

          Tím ukrajinskej strany odobril obsahové členenie ako aj grafiku prezentovanej web stránky s tým, že: 

• • zabezpečí preklad zverejnených informácií pre ukrajinskú verziu stránky, 
  • bude priebežne poskytovať informácie o realizovanom výskume v teréne, práci s edukačnými materiálmi so žiakmi a učiteľmi ako aj s tým súvisiaci fotografický  materiál pre galériu web stránky; 

• Šablóna pre vzdelávacie materiály a návrh metodiky Zisťovanie kvality vody. 

• • Členovia oboch projektových tímov odsúhlasili návrh a obsah prezentovanej šablóny pripravovaných vzdelávacích materiálov. 

• Návrh metodík:
  Zisťovanie kvality vody
  Zisťovanie prítomnosti mikroorganizmov. 
  Zisťovanie prítomnosti rastlín. 
  Zisťovanie prítomnosti bezstavovcov a stavovcov.

• • Projektový tím zo strany spoluriešiteľa odobril navrhovaný obsah a ciele jednotlivých metodík ako aj formu a obsah pracovných listov. Tieto materiály budú priebežne komunikované s odborníkmi za strany spoluriešiteľov a po ich finalizácii jej budú postupne zasielané za účelom prekladu do ukrajinského jazyka.

Čítať viac

V rámci diskusie odzneli nasledovné námety a návrhy: 

• upevniť vzájomnú spoluprácu odborníkov na oboch stranách pracovnými návštevami za účelom osobného kontaktu, prezentovania skúmaných lokalít a získania bezprostredných informácií z terénu;  
• v rámci aktivít v teréne zaradiť ukážku rozmanitosti prírody v  chránenej oblastí;
• biomonitoring daných lokalít rozšíriť aj s využitím poznatkov o lišajníkoch, v rámci mikrobiológie zvážiť doplnenie výskumu zameraného na stafilokoky;
• snažiť sa študentmi získané vzorky využívať v rámci všetkých odborov – pre všetky odbory;  
• edukačný materiál by mal byť nastavený komplexne, využiteľný pre rôzne skupiny študentov, ktoré si takto môžu vzájomne odovzdávať skúsenosti a porovnávať získané výsledky;  
• edukačné materiály by mali byť konzultované s učiteľmi z praxe a následne by sa títo mali stretávať v teréne aj so samotnými odborníkmi za účelom lepšej spolupráce a kvality realizovaného odberu vzoriek a ich následného rozboru ako je v projekte plánované.