9 грудня 2021 року – спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №4 м. Ужгород. Заняття проводилось для учнів 7 класу, вчитель біології Гюрт Анна Юріївна
15 рудня 2021 року – Ужгородська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №15 м. Ужгород.Заняття проводилось для учнів 9 класу, вчитель біології Балож Марія Василівна.
15 грудня 2021 року – Ужгородська загальноосвітня спеціалізована школа-інтернат з поглибленим вивченням окремих предметів закарпатської обласної ради. Заняття проводилось для 10 класу, вчитель біології Сігеті Мар’яна Юріївна.
23 грудня 2021 року – Ужгородська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №6 ім. В.С. Донського Ужгородської міської ради Закарпатської області. Заняття проводилось для учнів 8 класу, вчитель біології Гринчук Марія Йосипівна.
Починаючи пізнавально-інформаційні заходи в цих школах, було представлено сам проєкт, його головну мету та завдання, розказано про партнерів, які залучені до реалізації даного проєкту. Натомість кожен бажаючий з учнів мав змогу представити себе, розповісти про свої «екологічні звички» чи звички своєї сім’ї та поділитись досвідом зі всіма присутніми. Разом з учнями було переглянуто відео «Як забруднюються водойми », у якому показано, яким чином життєдіяльність людини в центрі материка може вплинути на екологічний стан цілого океану. Після обговорення стало зрозуміло, що декому було важко і уявити про такі наслідки.
15 рудня 2021 року – Ужгородська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №15 м. Ужгород.Заняття проводилось для учнів 9 класу, вчитель біології Балож Марія Василівна.
15 грудня 2021 року – Ужгородська загальноосвітня спеціалізована школа-інтернат з поглибленим вивченням окремих предметів закарпатської обласної ради. Заняття проводилось для 10 класу, вчитель біології Сігеті Мар’яна Юріївна.
23 грудня 2021 року – Ужгородська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №6 ім. В.С. Донського Ужгородської міської ради Закарпатської області. Заняття проводилось для учнів 8 класу, вчитель біології Гринчук Марія Йосипівна.
Починаючи пізнавально-інформаційні заходи в цих школах, було представлено сам проєкт, його головну мету та завдання, розказано про партнерів, які залучені до реалізації даного проєкту. Натомість кожен бажаючий з учнів мав змогу представити себе, розповісти про свої «екологічні звички» чи звички своєї сім’ї та поділитись досвідом зі всіма присутніми. Разом з учнями було переглянуто відео «Як забруднюються водойми », у якому показано, яким чином життєдіяльність людини в центрі материка може вплинути на екологічний стан цілого океану. Після обговорення стало зрозуміло, що декому було важко і уявити про такі наслідки.
Разом з пристуніми за допомогою експертів було виділено та охарактеризовано наслідк забруднення води, тобто
- Зменшення видової різноманітності річкової флори і фауни.
- Заростання і зникнення водойм.
- Погіршення смаку, кольору і запаху води.
- Руйнування емалі наших зубів із-за надлишку фтору.
- Спалахи гепатитів, спровоковані бактеріями і кишковою паличкою.
- Перевантаження організму залізом, що викликає порушення формування кісткової тканини.
- Накопичення свинцю, хрому, кадмію, бензапирену, а також хлор у воді провокують поява онкології і нервових розладів.
- Інфекційні і кишкові захворювання: від тифу і дизентерії до холери.
- Погіршення стану волосся і шкіри.
- З’єднання фенолу і фтору негативно впливають на роботу печінки.
- Зараження паразитами.
- Радіоактивні ізотопи і пестициди накопичуються в організмах і циркулюють в харчових ланцюжках, руйнуючи тканини і призводячи до безпліддя і генетичних мутацій.
